De Liaan
Foto van schoolwebsite

De Liaan

Helden · 5988 CS

Past Knippenberghstraat 29, 5988CS, Helden

Rooms-Katholiek PO-BO BRIN: 10ZW00
67.2
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: hoog

De Liaan is een Rooms-Katholieke Dalton-basisschool in Helden met een sterke focus op fundamentele basisontwikkeling. De school scoort hoog op het fundamentele niveau, maar de uitstroom naar het hoogste niveau (VWO) is relatief beperkt. De school heeft een stabiele leerlingpopulatie en een goede tevredenheidsscore.

Algemeen

Rooms-Katholiek, Dalton Kindcentrum, onderwijs onder Stichting Prisma en samenwerkingsverband SWV Primair Onderwijs Noord-Limburg.

Gemiddeld 314 leerlingen (280 in 2024-2025). De school heeft een schoolweging van 27.67 en een buurtinkomen van €32.700.

Gelegen aan de Pastoor Knippenberghstraat in Helden. Beschikt over een KDV (48 plaatsen) en BSO (66 plaatsen) op het terrein.

Wat de data zegt

De school presteert zeer sterk op het fundamentele niveau (score 94.59). De CITO-doorstroomtoets score van 79.66 is solide, maar de uitstroom naar VWO is in het laatste jaar gedaald naar 7 leerlingen.

De algemene score is stabiel rond de 67. Het fundamentele niveau is constant hoog (boven de 94). De uitstroom naar VWO vertoont een wisselende trend met een piek in 2021-2022.

Sterke punten

  • Zeer hoog fundamenteel niveau
  • Hoge tevredenheidsscore (8.51 in 2022-2023)
  • Lage zittenblijverspercentage (5%)

Aandachtspunten

  • Beperkte uitstroom naar VWO vergeleken met andere niveaus
  • Relatief lage score op streefniveau (56.28)
  • Variatie in uitstroom naar VMBO-B/K

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op basisvaardigheden boven prestatiedruk
  • Kijk naar de balans tussen fundamenteel en streefniveau
  • Beoordeel de Dalton-methodiek in de praktijk

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe wordt de balans tussen basisvaardigheden en het streefniveau in de praktijk bewaakt?
  • Hoe ondersteunt de school leerlingen die een hoger ambitieniveau hebben?
  • Hoe ziet de overgang naar het voortgezet onderwijs eruit voor verschillende leerlingprofielen?
  • Hoe wordt de Dalton-filosofie van 'klimmen in eigen tempo' concreet toegepast?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-12

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026289
2024-2025280
2023-2024266
2022-2023260
2021-2022261
2020-2021272
2019-2020263
2018-2019282

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
IEP 2024-2025 79.66 80.06 77.84
IEP 2023-2024 81.47 78.6 77.84
IEP 2022-2023 — — 79.49
IEP 2021-2022 — — 79.78
IEP 2020-2021 — — 79.57
IEP 2018-2019 — — 82.07
IEP 2017-2018 — — 80.81
IEP 2016-2017 — — 81.19
IEP 2015-2016 — — 80.03
IEP 2014-2015 — — 81.53

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 7 12 6 0
2023-2024 7 15 5 0
2022-2023 0 11 11 5
2021-2022 9 16 9 2
2020-2021 8 10 10 13
2019-2020 8 15 7 6

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 12.9% 4
2020-2021 8.3% 3
2019-2020 9.8% 4

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 98.5%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 96.9%
Streefniveau 60.0%
Signaleringswaarde: 50.1% · Vergelijkbare scholen: 61.8%

Schooladviezen

vmbo-b
3.2%
vmbo-b / -k
9.7%
vmbo-k / -(g)t
6.5%
vmbo-(g)t
9.7%
vmbo-(g)t / havo
25.8%
havo
22.6%
havo / vwo
9.7%
vwo
12.9%

Tevredenheid leerlingen

Schooljaar Cijfer Vergelijkbare scholen
2022-2023 8.5 8.0
2020-2021 8.2 8.2

Personeel

Geslacht

Man
35.3%
Vrouw
64.7%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
81.2%
Direct ondersteunend personeel
12.5%
Management
6.2%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Geen eindoordeel 11 januari 2023
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 22 december 2017
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Zonder actueel oordeel 22 december 2017
Resultaten 3: voldoende 28 april 2016
Zicht op ontwikkeling 3: voldoende 28 april 2016
Didactisch handelen 3: voldoende 28 april 2016
Schoolklimaat 3: voldoende 28 april 2016
Veiligheid 3: voldoende 28 april 2016
Evaluatie en verbetering 3: voldoende 28 april 2016
Kwaliteitscultuur 3: voldoende 28 april 2016

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.