Pieter Bakkum
Foto van schoolwebsite

Pieter Bakkum

Amsterdam · 1077 AZ

Willem Witsenstraat 10, 1077AZ, Amsterdam

Openbaar PO-BO BRIN: 19BO00
88.3
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: hoog

De 2e Daltonschool Pieter Bakkum is een openbare basisschool in Amsterdam Zuid met een sterke focus op zelfstandigheid en reflectie. De data laten een stabiel hoog niveau zien, met een opvallend hoge uitstroom naar het vwo.

Algemeen

Openbaar onderwijs (PO-BO), Daltononderwijs, Stichting Openbaar Onderw. aan de Amstel, Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Amsterdam/Diemen.

Ongeveer 406 leerlingen. De school heeft een schoolweging van 22.59 en een relatief laag buurtinkomen (€32.700).

Gelegen aan de Willem Witsenstraat 10, Amsterdam. Diverse BSO- en KDV-plekken in de directe omgeving (o.a. Woest Zuid, CompaNanny).

Wat de data zegt

De school scoort hoog (88.34) met een zeer sterk fundamenteel niveau (98.49). De uitstroom naar het vwo is dominant (44 leerlingen).

De algemene score is stabiel hoog over de afgelopen jaren. De uitstroom naar het vwo vertoont een daling sinds 2021, terwijl het fundamentele niveau constant hoog blijft.

Sterke punten

  • Zeer hoog fundamenteel niveau
  • Sterke uitstroom naar vwo
  • Stabiele tevredenheidsscores van ouders

Aandachtspunten

  • Relatief lage CITO-score ten opzichte van het fundamentele niveau
  • Daling in het aantal vwo-doorstromers sinds 2021
  • Beperkte data over vmbo-doorstroming

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de Daltonkernwaarden
  • Kijk naar de balans tussen zelfstandigheid en begeleiding
  • Beoordeel de uitstroom naar de gewenste voortschool

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe wordt de balans tussen vrijheid en structuur in de praktijk bewaakt?
  • Hoe ondersteunt de school kinderen die extra begeleiding nodig hebben bij het Daltononderwijs?
  • Wat is de reden voor de recente trend in de uitstroom naar het vwo?
  • Hoe ziet de persoonlijke begeleiding eruit bij het werken naar het streefniveau?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-13

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026405
2024-2025406
2023-2024386
2022-2023407
2021-2022430
2020-2021438
2019-2020428
2018-2019428

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
LIB 2024-2025 181.96 175.91 175.26
LIB 2023-2024 180.22 175.55 175.22

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 44 9 0 0
2023-2024 41 11 0 0
2022-2023 39 12 0 0
2021-2022 52 6 0 0
2020-2021 46 12 0 0
2019-2020 47 7 1 1

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 7.8% 4
2020-2021 1.7% 1
2019-2020 3.4% 2

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 99.6%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 98.2%
Streefniveau 82.2%
Signaleringswaarde: 61.9% · Vergelijkbare scholen: 72.9%

Schooladviezen

vmbo-(g)t
3.7%
vmbo-(g)t / havo
9.3%
havo
11.1%
havo / vwo
27.8%
vwo
48.1%

Tevredenheid leerlingen

Schooljaar Cijfer Vergelijkbare scholen
2023-2024 8.1 8.0
2022-2023 8.0 8.0
2021-2022 8.3 8.1

Personeel

Geslacht

Man
14.8%
Vrouw
85.2%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
77.8%
Direct ondersteunend personeel
18.5%
Management
3.7%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Stelselonderzoek Voldoende 16 september 2025
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Geen eindoordeel 11 januari 2023
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 18 april 2018
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Zonder actueel oordeel 18 april 2018
Resultaten 3: voldoende 14 oktober 2015
Aanbod 3: voldoende 14 oktober 2015
Zicht op ontwikkeling 3: voldoende 14 oktober 2015
Didactisch handelen 3: voldoende 14 oktober 2015
Ondersteuning 4: goed 14 oktober 2015
Schoolklimaat 3: voldoende 14 oktober 2015

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.