De Bron Gouderak

Gouderak · 2831 XT

J. Huurmanlaan 10, 2831XT, Gouderak

Protestants-Christelijk PO-BO BRIN: 04PJ00

De website van De Bron Gouderak biedt informatie over schoolactiviteiten, zoals gebedsmomenten, musicalavonden en belangrijke schooldagen.

25.5
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: middel

De Bron Gouderak is een protestants-christelijke basisschool met een stabiele leerlingpopulatie van ongeveer 100 kinderen. De data laten een wisselend beeld zien van de algemene score, terwijl de CITO-resultaten over de jaren heen relatief constant blijven.

Algemeen

Protestants-Christelijk, PO-BO

Gemiddeld 113,8 leerlingen (recenter rond de 98); schoolweging 29,92; buurtinkomen €32.700.

Gelegen aan de J. Huurmanlaan in Gouderak; eigen BSO aanwezig; website toont actieve agenda met studiedagen en rapportmomenten.

Wat de data zegt

De recente score (25,5) is een stijging ten opzichte van het voorgaande jaar, maar ligt lager dan de scores van 2019-2021.

De algemene score vertoont een dalende trend sinds 2019, met een opvallend dieptepunt in 2023-2024.

Sterke punten

  • Stabiele CITO-doorstroomscores (rond de 80%)
  • Laag percentage zittenblijvers (maximaal 9%)
  • Actieve betrokkenheid bij ouders (bijv. musicalavond)

Aandachtspunten

  • Wisselende algemene scores over de laatste 5 jaar
  • Beperkte uitstroom naar VWO in recente jaren
  • Geen actueel eindoordeel van de inspectie sinds 2023

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Kijk naar de aansluiting bij de christelijke waarden van de school
  • Beoordeel de stabiliteit van de CITO-scores in relatie tot uw eigen verwachtingen
  • Vraag naar de reden van de schommelingen in de algemene score

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe wordt de variatie in de algemene scores verklaard?
  • Wat is de visie op de doorstroom naar het voortgezet onderwijs?
  • Hoe worden de religieuze waarden dagelijks in het onderwijs verweven?
  • Welke ondersteuning is er voor kinderen die extra hulp nodig hebben bij de CITO-doelen?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-09

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-202698
2024-202598
2023-202496
2022-2023100
2021-202296
2020-2021104
2019-2020109
2018-2019108

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
IEP 2024-2025 79.91 80.92 77.84
IEP 2023-2024 81.38 77.32 77.84
IEP 2022-2023 75.42 79.81 79.49
IEP 2021-2022 78.33 78.03 79.78
IEP 2020-2021 77.82 76.07 79.57
IEP 2018-2019 83.59 84.45 82.07
IEP 2017-2018 76.0 82.0 80.81
IEP 2016-2017 86.47 85.16 81.19
IEP 2015-2016 83.32 83.32 80.03
IEP 2014-2015 — — 81.53

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 0 6 0 0
2023-2024 0 0 0 0
2022-2023 0 5 0 0
2021-2022 2 3 2 2
2020-2021 7 3 4 3
2019-2020 4 5 4 0

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 —% 0
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 9.1% 1
2020-2021 11.1% 1
2019-2020 5.9% 1

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Geen eindoordeel 10 januari 2023
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 22 november 2019
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Zonder actueel oordeel 22 november 2019
Kwaliteitscultuur Goed 22 november 2019
Didactisch handelen Voldoende 22 november 2019
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Voldoende 13 november 2013
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 1 januari 2026
Oordeel over het financiële beheer Voldoende 22 november 2019
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 22 november 2019
Financieel beheer Voldoende 22 november 2019

Schooltijden

  • Koffiemoment: 08:30 - 09:15 uur

Activiteiten

17 juli Selecteer een datum.
24 juni juli 2026

Rooster

  • Studiedagen (kinderen groep 1-8 vrij)

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.