Arcade Utrecht
Foto van schoolwebsite

Arcade Utrecht

Utrecht · 3544 DB

Pauwoogvlinder 12, 3544DB, Utrecht

Algemeen bijzonder PO-BO BRIN: 27PN00
72.3
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: hoog

Arcade Utrecht is een algemeen bijzonder Montessori Kind Centrum in Utrecht dat zich richt op eigen regie en een evenwicht tussen hoofd, hart en handen. De school laat een stabiele score zien met een sterke focus op het fundamentele niveau.

Algemeen

Algemeen bijzonder onderwijs, Montessori-visie, onder deel van Stichting Monton.

Het leerlingenaantal is gestegen van 325 in 2021-2022 naar een verwachting van 485 in 2025-2026. De schoolweging is 21.89.

Gelegen aan de Pauwoogvlinder 12 in Utrecht. Diverse kinderopvangmogelijkheden (KDV en BSO) zijn direct in de buurt of op de locatie aanwezig.

Wat de data zegt

De school scoort een 72.35 in 2024-2025. Het fundamentele niveau is maximaal (100.0), terwijl de uitstroom naar het hoger onderwijs (VWO/HAVO) relatief beperkt is.

De algemene score is over de afgelopen jaren gestaag gestegen van 67.18 naar 72.35. De uitstroom naar VWO is de laatste jaren stabiel tot licht dalend.

Sterke punten

  • Maximaal fundamenteel niveau
  • Stabiele groei in algemene score
  • Lage percentage zittenblijvers (5%)

Aandachtspunten

  • Relatief lage uitstroom naar VWO/HAVO
  • Lichte daling in de CITO-doorstroomtoets score
  • Snel stijgend leerlingenaantal

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de pedagogische aansluiting bij de Montessori-visie
  • Beoordeel of de uitstroom naar het hoger onderwijs past bij uw ambities
  • Vraag naar de impact van de groeiende leerlingengroep op de persoonlijke aandacht

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe gaan jullie om met de snelle groei van het leerlingenaantal?
  • Hoe wordt de Montessori-visie concreet vertaald in de dagelijkse les?
  • Hoe ondersteunen jullie kinderen die extra uitdaging nodig hebben?
  • Wat is de huidige verhouding tussen leerlingen en onderwijzend personeel?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-13

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026485
2024-2025429
2023-2024407
2022-2023375
2021-2022325
2020-2021351
2019-2020350
2018-2019369

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
IEP 2024-2025 82.44 80.68 77.84
IEP 2023-2024 84.15 80.7 77.84
IEP 2022-2023 — 81.58 79.49
IEP 2021-2022 — 81.42 79.78
IEP 2020-2021 — 82.2 79.57
IEP 2018-2019 — 81.81 82.07
IEP 2017-2018 — 79.65 80.81
IEP 2016-2017 — 81.04 81.19
IEP 2015-2016 — 81.57 80.03
IEP 2014-2015 — 88.2 81.53

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 25 6 0 0
2023-2024 29 16 5 0
2022-2023 21 9 0 0
2021-2022 17 13 4 0
2020-2021 12 17 7 2
2019-2020 15 15 9 2

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 2.9% 1
2020-2021 5.9% 2
2019-2020 15.8% 6

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 100.0%
Signaleringswaarde: None% · Vergelijkbare scholen: —%
Streefniveau 48.1%
Signaleringswaarde: None% · Vergelijkbare scholen: —%

Tevredenheid leerlingen

Schooljaar Cijfer Vergelijkbare scholen
2023-2024 7.2 8.0

Personeel

Geslacht

Man
16.7%
Vrouw
83.3%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
84.0%
Direct ondersteunend personeel
8.0%
Management
8.0%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Herstelonderzoek school/opleiding Voldoende 16 februari 2023
Aanbod Voldoende 28 maart 2022
Pedagogisch-didactisch handelen Voldoende 28 maart 2022
Visie, ambities en doelen Voldoende 28 maart 2022
Uitvoering en kwaliteitscultuur Voldoende 28 maart 2022
Evaluatie, verantwoording en dialoog Voldoende 28 maart 2022
Veiligheid Voldoende 28 maart 2022
Herstelonderzoek bestuur en scholen/opleidingen Zeer zwak 8 april 2021
Resultaten Niet te beoordelen 8 april 2021
Veiligheid Voldoende 8 april 2021

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.