Vlaardingen
Foto van schoolwebsite

Vlaardingen

Vlaardingen · 3135 BK

Van Hogendorplaan 1023, 3135BK, Vlaardingen

Algemeen bijzonder PO-BO BRIN: 03ZB00
70.7
KieSchool score
2024-2025

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026147
2024-2025160
2023-2024150
2022-2023151
2021-2022148
2020-2021144
2019-2020138
2018-2019133

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
IEP 2024-2025 79.52 75.55 77.84
IEP 2023-2024 81.78 76.78 77.84
IEP 2022-2023 78.71 75.76 79.49
IEP 2021-2022 75.64 76.63 79.78
IEP 2020-2021 77.43 77.71 79.57
IEP 2018-2019 72.0 79.37 82.07
IEP 2017-2018 77.0 78.0 80.81
IEP 2016-2017 66.93 76.12 81.19
IEP 2015-2016 79.83 80.03
IEP 2014-2015 81.53

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 9 9 5 0
2023-2024 10 0 0 0
2022-2023 0 6 0 0
2021-2022 5 3 2 2
2020-2021 5 5 3 1
2019-2020 4 8 3 2

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 —% 0
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 7.1% 1
2020-2021 25.0% 3
2019-2020 14.3% 2

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 99.4%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 95.7%
Streefniveau 59.1%
Signaleringswaarde: 45.5% · Vergelijkbare scholen: 56.1%

Schooladviezen

vmbo-k
5.9%
vmbo-k / -(g)t
11.8%
vmbo-(g)t
11.8%
havo
17.6%
havo / vwo
35.3%
vwo
17.6%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Kwaliteitsonderzoek naar aanleiding van risico’s Voldoende 4 augustus 2022
Eindoordeel OVT Voldoende 4 augustus 2022
Aanbod Voldoende 4 augustus 2022
Zicht op ontwikkeling en begeleiding Voldoende 4 augustus 2022
Pedagogisch-didactisch handelen Voldoende 4 augustus 2022
Visie, ambities en doelen Voldoende 4 augustus 2022
Uitvoering en kwaliteitscultuur Voldoende 4 augustus 2022
Evaluatie, verantwoording en dialoog Voldoende 4 augustus 2022
Veiligheid Voldoende 4 augustus 2022
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Voldoende 20 september 2019

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.