Op d’n Esch
Foto van schoolwebsite

Op d’n Esch

Eibergen · 7151 ZT

Meidoornstraat 36, 7151ZT, Eibergen

Openbaar PO-BO BRIN: 09RQ00
67.1
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: hoog

Op d’n Esch is een openbare basisschool in Eibergen die zich kenmerkt door een gestructureerde aanpak en focus op veiligheid. De data laten een gestage stijging zien in de algemene score en een solide fundamenteel niveau. De school biedt een breed spectrum aan uitstroommogelijkheden.

Algemeen

Openbaar onderwijs (PO-BO), onderwijsbestuur Stichting Openbaar Primair Onderwijs Noordoost Achterhoek, samenwerkingsverband IJssel/Berkel.

Gemiddeld 211 leerlingen (licht stijgende trend). De school heeft een hoge lokale binding (94% uit postcode 7151) en een schoolweging van 31.39.

Gelegen aan de Meidoornstraat 36 in Eibergen. Eigen BSO aanwezig (24 plaatsen). Website is beschikbaar.

Wat de data zegt

De school scoort momenteel een 67.1, waarbij het fundamentele niveau hoog is (82.14). De CITO-score is stabiel, maar de uitstroom naar het hoger onderwijs is relatief bescheiden.

De algemene score vertoont een positieve trend van 57.12 in 2019 naar 67.1 in 2025. Het fundamentele niveau is over de jaren heen wisselend maar blijft solide.

Sterke punten

  • Positieve trend in de algemene schoolscore
  • Hoog fundamenteel niveau
  • Lage zittingspercentage (0.05%)
  • Goede oudertevredenheid (8.39 in 2022-2023)

Aandachtspunten

  • Relatief lage score op streefniveau
  • Beperkte uitstroom naar VWO ten opzichte van andere componenten
  • Geen recent eindoordeel van de inspectie op de school zelf

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Kijk naar de balans tussen structuur en individuele groei
  • Beoordeel de uitstroom die past bij de ambities van uw kind
  • Controleer de aansluiting bij de lokale gemeenschap

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe ziet het 'adaptieve onderwijs' er in de praktijk uit voor verschillende leerlingen?
  • Hoe wordt de balans tussen structuur en autonomie bewaakt?
  • Kunnen we meer vertellen over de begeleiding naar het voortgezet onderwijs?
  • Hoe wordt de veiligheid en het respectdagelijkelijk beleefd?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-27

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026203
2024-2025200
2023-2024193
2022-2023183
2021-2022180
2020-2021198
2019-2020214
2018-2019227

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
LIB 2024-2025 177.5 176.72 175.26
LIB 2023-2024 175.09 176.03 175.22

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 9 8 6 0
2023-2024 8 8 0 0
2022-2023 0 5 9 7
2021-2022 4 6 6 5
2020-2021 9 5 12 16
2019-2020 4 8 8 9

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 —% 0
2020-2021 4.8% 1
2019-2020 7.1% 3

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 95.1%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 95.3%
Streefniveau 53.8%
Signaleringswaarde: 43.5% · Vergelijkbare scholen: 54.3%

Schooladviezen

vmbo-b / -k
17.4%
vmbo-k / -(g)t
4.3%
vmbo-(g)t
8.7%
vmbo-(g)t / havo
34.8%
havo / vwo
21.7%
vwo
13.0%

Tevredenheid leerlingen

Schooljaar Cijfer Vergelijkbare scholen
2022-2023 8.4 8.0

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Geen eindoordeel 12 januari 2023
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 15 juni 2021
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Voldoende 24 december 2013
Eindoordeel Voldoende 18 juli 2023
Oordeel over het financiële beheer Voldoende 1 juli 2023
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 1 juli 2023
Financieel beheer Voldoende 15 juni 2021
Continuïteit Voldoende 15 juni 2021
Doelmatigheid Geen oordeel 15 juni 2021
Rechtmatigheid Voldoende 15 juni 2021

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.