Mozaiek Helmond
Photo from school website

Mozaiek Helmond

Helmond · 5702 HW

Nieuwveld 61, 5702HW, Helmond

Rooms-Katholiek PO-BO BRIN: 10FM00
51.3
KieSchool score
2024-2025

Student count

School yearStudents
2025-2026381
2024-2025354
2023-2024353
2022-2023375
2021-2022318
2020-2021293
2019-2020289
2018-2019290

Test scores

Test School year Test scores Municipality avg. 🇳🇱 NL
IEP 2024-2025 75.22 78.13 77.84
IEP 2023-2024 71.42 75.05 77.84
IEP 2022-2023 75.55 76.87 79.49
IEP 2021-2022 76.7 76.84 79.78
IEP 2020-2021 76.07 76.39 79.57
IEP 2018-2019 80.18 78.67 82.07
IEP 2017-2018 72.0 78.25 80.81
IEP 2016-2017 73.29 75.26 81.19
IEP 2015-2016 81.56 80.03
IEP 2014-2015 81.53

Green = above municipality average · Red = below

Secondary school track outcomes

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 10 9 8 8
2023-2024 5 0 8 8
2022-2023 9 5 12 6
2021-2022 9 6 8 7
2020-2021 3 8 9 7
2019-2020 2 5 6 15

Grade retention

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 —% 0
2021-2022 8.3% 3
2020-2021 15.2% 5
2019-2020 7.4% 2

End-of-primary exam reference levels

Fundamenteel niveau 93.0%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 93.4%
Streefniveau 44.6%
Signaleringswaarde: 36.3% · Vergelijkbare scholen: 48.4%

School track advice

vmbo-b
3.3%
vmbo-b / -k
6.7%
vmbo-k
16.7%
vmbo-k / -(g)t
13.3%
vmbo-(g)t
13.3%
vmbo-(g)t / havo
10.0%
havo
3.3%
havo / vwo
6.7%
vwo
10.0%
onbekend
16.7%

Staff

Geslacht

Man
17.0%
Vrouw
83.0%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
68.8%
Direct ondersteunend personeel
29.2%
Management
2.1%

Education inspectorate

Type Resultaat Datum
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Geen eindoordeel 12 januari 2023
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Zonder actueel oordeel 22 februari 2019
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 22 februari 2019
Kwaliteitszorg Voldoende 22 februari 2019
Aanbod Voldoende 22 februari 2019
Zicht op ontwikkeling Voldoende 22 februari 2019
Didactisch handelen Voldoende 22 februari 2019
Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften ontwikkelen zich naar hun mogelijkheden. 5: niet te beoordelen 19 april 2016
De sociale competenties van de leerlingen liggen op een niveau dat mag worden verwacht. 5: niet te beoordelen 19 april 2016
(Nieuwkomers) De aangeboden leerinhouden voor Nederlandse taal en rekenen en wiskunde zijn gerelateerd aan de kerndoelen. 3: voldoende 19 april 2016

Reviews (0)

No reviews yet. Be the first!

Log in to leave a review.