Het Mozaïek Zwolle
Foto van schoolwebsite

Het Mozaïek Zwolle

Zwolle · 8013 AA

Hortensiastraat 31, 8013AA, Zwolle

Protestants-Christelijk PO-BO BRIN: 12FT00
62.5
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: hoog

Het Mozaïek is een protestants-christelijke basisschool in Zwolle met een sterke focus op een fundamenteel niveau. De data laten een stabiele prestatie zien met een goede CITO-score en een diverse uitstroom naar verschillende voortscholingsvormen.

Algemeen

Protestants-Christelijk (PO-BO), onderwijsbestuur Vivente, samenwerkingsverband Stichting Passend Onderwijs 23-05.

Gemiddeld 222 leerlingen (momenteel 169), schoolweging van 26.08, buurtinkomen €32.700.

Hortensiastraat 31, Zwolle. Beschikt over eigen KDV (20 plaatsen) en BSO (55 plaatsen). Website is beschikbaar.

Wat de data zegt

De school scoort momenteel een 62.47, met een sterk fundamenteel niveau (92.42) en een solide CITO-score van 79.71.

De algemene score is wisselend maar vertoont een recente stijging. Het fundamentele niveau was zeer hoog in 2017-2018 en is sindsdien iets gedaald.

Sterke punten

  • Hoog fundamenteel niveau
  • Goede CITO-doorstroomtoets scores
  • Lage zittenblijverspercentage (5%)

Aandachtspunten

  • Uitstroom naar VWO/HAVO is minder dominant dan in voorgaande jaren
  • Streefniveau score ligt lager dan fundamenteel niveau
  • Geen recent eindoordeel van de inspectie (laatste onderzoek 2023)

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Kijk naar de balans tussen basisvaardigheden en persoonlijke ontwikkeling
  • Beoordeel of de christelijke visie aansluit bij uw gezin
  • Vraag naar de specifieke leerlijnen voor het fundamentele niveau

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe wordt het hoge fundamentele niveau praktisch vertaald naar de dagelijkse lessen?
  • Wat is de verhouding tussen de verschillende leerlijnen binnen de school?
  • Hoe ziet de overgang naar het voortgezet onderwijs eruit voor verschillende leerlijnen?
  • Hoe wordt de christelijke visie geïntegreerd in het dagelijks onderwijs?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-12

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026169
2024-2025165
2023-2024161
2022-2023170
2021-2022181
2020-2021190
2019-2020206
2018-2019233

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
IEP 2024-2025 79.71 81.62 77.84
IEP 2023-2024 79.36 80.19 77.84
IEP 2022-2023 — 80.35 79.49
IEP 2021-2022 — 83.57 79.78
IEP 2020-2021 — 82.86 79.57
IEP 2018-2019 — 83.37 82.07
IEP 2017-2018 — 81.5 80.81
IEP 2016-2017 — 84.31 81.19
IEP 2015-2016 — 81.32 80.03
IEP 2014-2015 — — 81.53

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 8 6 0 0
2023-2024 13 5 0 6
2022-2023 5 0 9 0
2021-2022 11 6 2 1
2020-2021 7 11 15 3
2019-2020 7 5 10 2

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 10.0% 2
2020-2021 —% 0
2019-2020 2.8% 1

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 92.4%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 96.8%
Streefniveau 59.6%
Signaleringswaarde: 51.8% · Vergelijkbare scholen: 63.2%

Schooladviezen

praktijkonderwijs
3.6%
vmbo-b
3.6%
vmbo-b / -k
14.3%
vmbo-k
3.6%
vmbo-k / -(g)t
10.7%
vmbo-(g)t / havo
17.9%
havo / vwo
32.1%
vwo
14.3%

Tevredenheid leerlingen

Schooljaar Cijfer Vergelijkbare scholen
2021-2022 8.3 8.1

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering Geen eindoordeel 7 januari 2023
Kwaliteitszorg Voldoende 21 november 2017
Kwaliteitscultuur Voldoende 21 november 2017
Verantwoording en dialoog Voldoende 21 november 2017
Aanbod Voldoende 21 november 2017
Zicht op ontwikkeling Voldoende 21 november 2017
Didactisch handelen Voldoende 21 november 2017
(Extra) ondersteuning Voldoende 21 november 2017
Resultaten Voldoende 21 november 2017
Veiligheid Voldoende 21 november 2017

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.