Grote Beer
Foto van schoolwebsite

Grote Beer

Den Haag · 2531 JZ

Guntersteinweg 60, 2531JZ, Den Haag

Rooms-Katholiek PO-BO BRIN: 08QB00

De website van basisschool Grote Beer in Den Haag benadrukt de focus op kwalitatief taalonderwijs als basis voor de ontwikkeling van leerlingen.

56.0
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: middel

Grote Beer is een rooms-katholieke basisschool in Den Haag met een sterke focus op taalonderwijs. De school laat een solide fundamenteel niveau zien, hoewel de uitstroom naar het hoger onderwijs wisselend is. De data wijzen op een stabiele schoolomgeving met een diverse leerlingpopulatie.

Algemeen

Rooms-Katholiek, PO-BO, onderwijsbestuur Lucas Onderwijs, samenwerkingsverband SPPOH.

Gemiddeld 373 leerlingen (licht dalende trend sinds 2020). Buurtinkomen €32.700, schoolweging 35,92.

Guntersteinweg 60, Den Haag. Website beschikbaar. Diverse kinderopvangopties (KDV/BSO) in de directe omgeving.

Wat de data zegt

De huidige score van 55,99 weerspiegelt een stabiel fundamenteel niveau (76,22), maar een relatief lage score op uitstroom en CITO-toetsing.

De algemene score is wisselend; na een piek in 2022-2023 is er een lichte daling zichtbaar in de meest recente jaren.

Sterke punten

  • Hoog fundamenteel niveau in de afgelopen jaren
  • Duidelijke focus op taalonderwijs
  • Voldoende oordeel over financieel beheer

Aandachtspunten

  • Wisselende uitstroom naar VWO en HAVO
  • Relatief lage CITO-doorstroomscore
  • Geen recent eindoordeel van de inspectie

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de kwaliteit van het taalonderwijs
  • Beoordeel de uitstroom in de context van uw eigen doelen
  • Bezoek de school om de 'rijke schooldag' in de praktijk te zien

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe vertaalt de focus op taalonderwijs zich naar de dagelijkse les?
  • Hoe wordt talentontwikkeling specifiek voor uw kind aangepakt?
  • Kunnen we meer vertellen over de overgang naar het voortgezet onderwijs?
  • Hoe ziet een typische 'rijke schooldag' eruit?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-12

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026353
2024-2025356
2023-2024360
2022-2023366
2021-2022376
2020-2021399
2019-2020401
2018-2019396

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
LIB 2024-2025 169.29 175.47 175.26
LIB 2023-2024 172.41 174.96 175.22

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 6 11 14 9
2023-2024 9 15 13 9
2022-2023 11 6 11 12
2021-2022 18 10 13 11
2020-2021 8 9 11 14
2019-2020 6 8 12 14

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 13.3% 6
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 10.0% 4
2020-2021 23.1% 12
2019-2020 18.6% 8

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 93.5%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 93.5%
Streefniveau 44.8%
Signaleringswaarde: 34.3% · Vergelijkbare scholen: 47.6%

Schooladviezen

vmbo-b / -k
13.0%
vmbo-k
6.5%
vmbo-k / -(g)t
23.9%
vmbo-(g)t
4.3%
vmbo-(g)t / havo
15.2%
havo
17.4%
havo / vwo
13.0%
vwo
6.5%

Personeel

Geslacht

Man
21.6%
Vrouw
78.4%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
56.8%
Direct ondersteunend personeel
37.8%
Indirect ondersteunend personeel
—%
Management
5.4%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Geen eindoordeel 11 januari 2023
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 3 april 2020
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Voldoende 4 december 2013
Eindoordeel Geen eindoordeel 1 januari 2026
Oordeel over het financiële beheer Voldoende 3 april 2020
Financieel beheer Voldoende 3 april 2020
Continuïteit Voldoende 3 april 2020
Rechtmatigheid Voldoende 3 april 2020
Kwaliteitszorg Goed 3 april 2020
Kwaliteitscultuur Goed 3 april 2020

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.