De Driemaster Alkmaar
Alkmaar · 1816 EP
Gabriel Metsulaan 36, 1816EP, Alkmaar
Rooms-Katholiek
PO-BO
BRIN: 16FW00
34.4
KieSchool score
2024-2025
Student count
| School year | Students |
|---|---|
| 2025-2026 | 190 |
| 2024-2025 | 208 |
| 2023-2024 | 215 |
| 2022-2023 | 290 |
| 2021-2022 | 247 |
| 2020-2021 | 263 |
| 2019-2020 | 281 |
| 2018-2019 | 283 |
Test scores
| Test | School year | Test scores | Municipality avg. | 🇳🇱 NL |
|---|---|---|---|---|
| IEP | 2024-2025 | 73.26 | 77.28 | 77.84 |
| IEP | 2023-2024 | 72.94 | 77.38 | 77.84 |
| IEP | 2022-2023 | 72.71 | 79.39 | 79.49 |
| IEP | 2021-2022 | 74.23 | 79.59 | 79.78 |
| IEP | 2020-2021 | 73.39 | 79.32 | 79.57 |
| IEP | 2018-2019 | 79.63 | 81.5 | 82.07 |
| IEP | 2017-2018 | 79.0 | 81.3 | 80.81 |
| IEP | 2016-2017 | 73.92 | 81.43 | 81.19 |
| IEP | 2015-2016 | 80.13 | 79.48 | 80.03 |
| IEP | 2014-2015 | — | 83.0 | 81.53 |
Green = above municipality average · Red = below
Secondary school track outcomes
| Jaar | VWO | HAVO | VMBO-T | VMBO-B/K |
|---|---|---|---|---|
| 2024-2025 | 5 | 9 | 9 | 0 |
| 2023-2024 | 7 | 10 | 11 | 7 |
| 2022-2023 | 8 | 9 | 14 | 12 |
| 2021-2022 | 8 | 6 | 8 | 9 |
| 2020-2021 | 13 | 11 | 6 | 9 |
| 2019-2020 | 9 | 7 | 11 | 12 |
Grade retention
| Jaar | % | Aantal |
|---|---|---|
| 2024-2025 | 15.6% | 5 |
| 2023-2024 | 5.0% | 5 |
| 2022-2023 | 5.0% | 5 |
| 2021-2022 | 7.0% | 4 |
| 2020-2021 | 16.1% | 5 |
| 2019-2020 | 2.8% | 1 |
Education inspectorate
| Type | Resultaat | Datum |
|---|---|---|
| Herstelonderzoek school/opleiding versie 25 | Onvoldoende | 29 december 2025 |
| Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen | Geen eindoordeel | 17 september 2019 |
| Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen | Goed | 17 september 2019 |
| Kwaliteitszorg | Voldoende | 17 september 2019 |
| Kwaliteitscultuur | Goed | 17 september 2019 |
| Verantwoording en dialoog | Goed | 17 september 2019 |
| Onderwijsproces | Goed | 17 september 2019 |
| Aanbod | Voldoende | 17 september 2019 |
| Zicht op ontwikkeling | Goed | 17 september 2019 |
| Didactisch handelen | Goed | 17 september 2019 |
Reviews (0)
No reviews yet. Be the first!
Log in to leave a review.