Admiraal De Ruyterschool Krimpen aan den IJssel
Krimpen aan den IJssel · 2922 BG
Kerkdreef 1-A, 2922BG, Krimpen aan den IJssel
Schoolprofiel & ouderadvies
Datadekking: middelDe Admiraal De Ruyterschool in Krimpen aan den IJssel is een reformatorische basisschool met een stabiele leerlingpopulatie. De data laten een wisselend beeld zien van de algemene score en uitstroom, waarbij de CITO-scores relatief stabiel blijven.
Algemeen
Reformatorisch onderwijs, PO-basisschool.
Gemiddeld 237 leerlingen. De schoolweging is 31.43. De buurt heeft een gemiddeld inkomen van €32.700.
Gelegen aan de Kerkdreef 1-A. Er is een BSO en KDV aanwezig (Elorah) en diverse VGO-plekken in de nabijheid.
Wat de data zegt
De recente score (2024-2025) van 29.05 is lager dan het voorgaande jaar, maar de CITO-score blijft stabiel rond de 172-175.
De algemene score vertoont een flinke schommeling tussen 2017 en 2025, met uitschieters naar boven (40+) en onder (23+). De uitstroom naar VWO is recentelijk gedaald naar 0.
Sterke punten
- Stabiele CITO-doorstroomscores
- Lage percentage zittenblijvers (5%)
- Goede bereikbaarheid van kinderopvang
Aandachtspunten
- Dalende uitstroom naar VWO in het laatste jaar
- Wisselende algemene scores over de jaren
- Geen recent eindoordeel van de inspectie
Voor ouders
Selectieprincipes
- Focus op de aansluiting bij de religieuze identiteit
- Beoordeel de uitstroom op basis van de wensen voor uw kind
- Vraag naar de reden van de schommelingen in de algemene score
Vragen bij de rondleiding
- Hoe wordt de variatie in de algemene scores over de jaren verklaard?
- Wat is de strategie om de uitstroom naar het VWO te stimuleren?
- Hoe ziet de begeleiding eruit voor kinderen die extra ondersteuning nodig hebben?
- Hoe wordt de reformatorische identiteit dagelijks in het onderwijs verweven?
AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-11
Vergelijkbare scholen in de buurt
Rehoboth - locatie 3
Barneveld · 2.0 km
Vergelijkbare Reformatorische grondslag en een vergelijkbaar aantal leerlingen.
Ds. Johannes Groenewegenschool
Werkendam · 4.1 km
Deelname aan dezelfde Reformatorische traditie met een vergelijkbare PO-BO structuur.
Ds. G H Kerstenschool Borssele
Borssele · 15.5 km
Deelname aan dezelfde Reformatorische traditie en vergelijkbare schoolgrootte.
Aantal leerlingen
| Schooljaar | Leerlingen |
|---|---|
| 2025-2026 | 225 |
| 2024-2025 | 233 |
| 2023-2024 | 226 |
| 2022-2023 | 211 |
| 2021-2022 | 219 |
| 2020-2021 | 218 |
| 2019-2020 | 214 |
| 2018-2019 | 221 |
Toetsscores
| Toets | Schooljaar | Toetsscores | Gemeente gem. | 🇳🇱 NL |
|---|---|---|---|---|
| LIB | 2024-2025 | 172.39 | 174.74 | 175.26 |
| LIB | 2023-2024 | 175.19 | 174.44 | 175.22 |
Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder
Uitstroom naar middelbare school
| Jaar | VWO | HAVO | VMBO-T | VMBO-B/K |
|---|---|---|---|---|
| 2024-2025 | 0 | 7 | 13 | 5 |
| 2023-2024 | 7 | 10 | 7 | 7 |
| 2022-2023 | 0 | 6 | 6 | 6 |
| 2021-2022 | 7 | 7 | 11 | 5 |
| 2020-2021 | 8 | 9 | 5 | 10 |
| 2019-2020 | 3 | 7 | 4 | 8 |
Zittenblijvers
| Jaar | % | Aantal |
|---|---|---|
| 2024-2025 | 5.0% | 5 |
| 2023-2024 | 5.0% | 5 |
| 2022-2023 | 5.0% | 5 |
| 2021-2022 | 9.1% | 2 |
| 2020-2021 | 13.3% | 4 |
| 2019-2020 | 9.4% | 3 |
Onderwijsinspectie
| Type | Resultaat | Datum |
|---|---|---|
| Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) | Geen eindoordeel | 9 januari 2023 |
| Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen | Zonder actueel oordeel | 20 maart 2019 |
| Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen | Geen eindoordeel | 20 maart 2019 |
| Zicht op ontwikkeling | Voldoende | 20 maart 2019 |
| (Extra) ondersteuning | Voldoende | 20 maart 2019 |
| Schoolklimaat | Voldoende | 20 maart 2019 |
| Veiligheid | Voldoende | 20 maart 2019 |
| Pedagogisch klimaat | Voldoende | 20 maart 2019 |
| Resultaten | 3: voldoende | 13 mei 2016 |
| Aanbod | 3: voldoende | 13 mei 2016 |
Beoordelingen (0)
Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!
Log in om een beoordeling te plaatsen.