Wereldwijs Hoofddorp
Foto van schoolwebsite

Wereldwijs Hoofddorp

Hoofddorp · 2132 VH

Graan voor Visch 14402, 2132VH, Hoofddorp

Protestants-Christelijk PO-BO BRIN: 10MM00

De website van IKC-Wereldwijs in Hoofddorp bevat momenteel geen specifieke informatie over tijden of activiteiten.

66.5
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: hoog

Wereldwijs Hoofddorp is een protestants-christelijk integraal kindcentrum (IKC) dat kinderen van 0 tot 13 jaar een wereldwijze opvoeding biedt. De school laat een zeer hoog fundamenteel niveau zien, terwijl de uitstroom naar het hoger onderwijs gematigd is.

Algemeen

Protestants-Christelijk, PO-BO, onderwijsbestuur Stichting Proceon, samenwerkingsverband Unita.

Gemiddeld 187 leerlingen (piek van 310 in 2024-2025). De schoolweging is 34.37 en het buurtinkomen ligt op €32.700.

Gelegen aan Graan voor Visch in Hoofddorp. Beschikt over een eigen BSO (20 plaatsen) en een KDV (44 plaatsen). Website is actief.

Wat de data zegt

De school scoort hoog op het fundamentele niveau (93.11), maar de uitstroomscore (22.61) en CITO-score (24.53) zijn relatief bescheiden.

De algemene score is gestegen van 59.16 (2019) naar 66.51 (2025). Het fundamentele niveau is stabiel hoog, terwijl de uitstroom naar VWO/HAVO wisselend is.

Sterke punten

  • Zeer hoog fundamenteel niveau
  • Lage zittenblijverspercentage (5%)
  • Integrale aanpak als IKC

Aandachtspunten

  • Beperkte uitstroom naar VWO/HAVO
  • Lage CITO-doorstroomscore
  • Grote variatie in uitstroomprofielen

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de balans tussen basisvaardigheden en persoonlijke ontwikkeling
  • Beoordeel de uitstroom in de context van de brede doelgroep
  • Check de aansluiting bij de protestants-christelijke identiteit

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe ondersteunt de school de overgang naar het voortgezet onderwijs?
  • Hoe wordt het fundamentele niveau vertaald naar individuele talentontwikkeling?
  • Hoe werkt de samenwerking tussen de verschillende onderdelen van het IKC?
  • Welke specifieke programma's zijn er voor zelfstandigheid en eigenaarschap?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-12

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026274
2024-2025310
2023-2024252
2022-2023282
2021-2022196
2020-2021209
2019-2020217
2018-2019247

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
LIB 2024-2025 172.5 176.52 175.26
LIB 2023-2024 176.0 176.67 175.22

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 8 7 5 5
2023-2024 9 8 0 0
2022-2023 5 8 6 13
2021-2022 4 1 6 7
2020-2021 2 0 7 2
2019-2020 1 5 2 6

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 4.3% 2
2020-2021 22.2% 4
2019-2020 30.8% 4

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 98.1%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 96.9%
Streefniveau 67.9%
Signaleringswaarde: 50.1% · Vergelijkbare scholen: 61.8%

Schooladviezen

praktijkonderwijs
16.1%
vmbo-b
2.8%
vmbo-b / -k
2.8%
vmbo-k
3.2%
vmbo-k / -(g)t
8.3%
vmbo-(g)t
5.6%
vmbo-(g)t / havo
19.4%
havo
8.3%
havo / vwo
19.4%
vwo
33.3%
onbekend
9.7%

Personeel

Geslacht

Man
20.0%
Vrouw
80.0%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
78.9%
Direct ondersteunend personeel
10.5%
Indirect ondersteunend personeel
—%
Management
10.5%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Kwaliteitsonderzoek Geen eindoordeel 1 januari 2026
Kwaliteitszorg Voldoende 13 februari 2020
Kwaliteitscultuur Voldoende 13 februari 2020
Zicht op ontwikkeling en begeleiding Voldoende 13 februari 2020
Didactisch handelen Voldoende 13 februari 2020
Veiligheid Voldoende 13 februari 2020
Kwaliteitscultuur Voldoende 27 februari 2019
Aanbod Voldoende 27 februari 2019
Zicht op ontwikkeling en begeleiding Voldoende 27 februari 2019
Didactisch handelen Voldoende 27 februari 2019

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.