Sprankel Herwen
Foto van schoolwebsite

Sprankel Herwen

Herwen · 6914 AP

Carvium 1, 6914AP, Herwen

Rooms-Katholiek PO-BO BRIN: 05BU00
76.8
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: hoog

Sprankel Herwen is een kleine, veilige dorpsschool met een 'Algemeen Bijzonder' profiel. De school kenmerkt zich door een zeer hoog fundamenteel niveau en een stabiele CITO-score. De data laten een school zien die zich richt op een persoonlijke aanpak in een kleine setting.

Algemeen

Rooms-Katholiek (Algemeen Bijzonder), PO-BO, onderwijsbestuur LiemersNovum, samenwerkingsverband De Liemers PO.

Gemiddeld 84 leerlingen (trend: licht dalend van 103 naar 85). Buurtinkomen €32.700, schoolweging 30.06.

Gelegen aan Carvium 1, Herwen. Website actief. Diverse kinderopvangopties (KDV, BSO, VGO) in de directe omgeving.

Wat de data zegt

De school scoort momenteel een 76.77. Het fundamentele niveau is zeer hoog (96.62), terwijl de CITO-score stabiel boven de 80 blijft.

De algemene score is wisselend maar vertoont een stijgende lijn sinds 2022. De uitstroom naar het hoger onderwijs is variabel, met een opvallende piek in 2021-2022.

Sterke punten

  • Zeer hoog fundamenteel niveau
  • Stabiele CITO-doorstroomtoetsscores
  • Lage zittendpercentage (0% in het laatste jaar)

Aandachtspunten

  • Variabele uitstroom naar verschillende niveaus
  • Relatief kleine leerlingpopulatie
  • Geen recent eindoordeel inspectie (basisarrangement)

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de persoonlijke aandacht in een kleine setting
  • Beoordeel de balans tussen fundamentele basis en de specifieke uitstroom
  • Kijk naar de aansluiting bij de 'Algemeen Bijzonder' visie

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe wordt de 'Groots in het klein' visie dagelijks in de klas vertaald?
  • Hoe begeleidt u leerlingen die een ander niveau nodig hebben dan het gemiddelde?
  • Wat zijn de mogelijkheden voor extra leerondersteuning binnen de kleine groep?
  • Hoe ziet de overgang naar het voortgezet onderwijs er specifiek uit voor uw kind?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-09

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-202685
2024-202586
2023-202489
2022-202389
2021-2022103
2020-2021103
2019-202094
2018-201989

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
AMN 2024-2025 444.77 418.92 388.94
AMN 2023-2024 416.7 417.28 393.61
AMN 2022-2023 431.23 406.83 392.14
AMN 2021-2022 389.93 393.67 378.25
AMN 2020-2021 401.71 390.18 376.84
AMN 2018-2019 405.4 421.38 400.38
AMN 2017-2018 — — 402.65
AMN 2016-2017 — — 495.06

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 6 0 0 0
2023-2024 0 5 0 0
2022-2023 0 0 0 5
2021-2022 4 5 5 1
2020-2021 4 0 9 1
2019-2020 1 5 3 1

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 —% 0
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 7.7% 1
2020-2021 13.3% 2
2019-2020 14.3% 2

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 99.1%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 95.3%
Streefniveau 58.3%
Signaleringswaarde: 43.5% · Vergelijkbare scholen: 54.3%

Schooladviezen

praktijkonderwijs
9.1%
vmbo-b
9.1%
vmbo-k / -(g)t
27.3%
vmbo-(g)t
9.1%
vmbo-(g)t / havo
9.1%
havo
36.4%

Personeel

Geslacht

Man
22.2%
Vrouw
77.8%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
77.8%
Direct ondersteunend personeel
11.1%
Management
11.1%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Geen eindoordeel 11 januari 2023
Kwaliteitszorg Voldoende 10 juli 2017
Kwaliteitscultuur Voldoende 10 juli 2017
Verantwoording en dialoog Voldoende 10 juli 2017
Aanbod Voldoende 10 juli 2017
Zicht op ontwikkeling Voldoende 10 juli 2017
Didactisch handelen Voldoende 10 juli 2017
(Extra) ondersteuning Voldoende 10 juli 2017
Resultaten Voldoende 10 juli 2017
Veiligheid Voldoende 10 juli 2017

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.