Samuël Kapelle
Foto van schoolwebsite

Samuël Kapelle

Kapelle · 4421 DC

Coxstraat 9, 4421DC, Kapelle

Reformatorisch PO-SBAO BRIN: 04EW00

De website beschrijft de reformatorische grondslag van de scholen in Kapelle, waarbij de Bijbel het fundament vormt voor het onderwijs.

3.6
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: middel

SBO Samuël is een reformatorische school in Kapelle voor kinderen met leer- en/of gedragsproblematiek. De school kenmerkt zich door een sterke focus op relatie en een relatief jong personeelsbestand. De data laten een stabiel beeld zien van de leerlingpopulatie en de doorstroom naar het praktijkonderwijs.

Algemeen

Reformatorisch, PO-SBO, onderwijs door Stg. v. Spec. Onderw. op Geref. Grondsl. in Zeeland.

Gemiddeld 97 leerlingen (momenteel 108-110), stabiel leerlingenaantal. Buurtinkomen ligt op €32.700.

Coxstraat 9, Kapelle. Website beschikbaar. Diverse nabijgelegen kinderopvanglocaties (o.a. Dekker, Visser Visser, Sinke Boogert, Bruijne, Poppe, Kibeo 't Saamdeel).

Wat de data zegt

De recente composite score (3.63) is laag, maar dit is deels te verklaren door de specifieke doelgroep (SBO) en de focus op praktijkgerichte uitstroom.

De scores vertonen een wisselend verloop met een opvallende piek in 2023-2024, gevolgd door een daling in 2024-2025.

Sterke punten

  • Relatief jong personeelsbestand (33% onder de 25 jaar)
  • Sterke focus op relatie en betrokkenheid
  • Duidelijke visie op leerlingprofiel en begeleiding

Aandachtspunten

  • Lage uitstroom naar VWO/HAVO (passend bij SBO-profiel)
  • Dalende trend in de recente CITO-score
  • Beperkte data over oudertevredenheid

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Match tussen de behoeften van uw kind en het SBO-aanbod
  • Samenwerking met de school over de specifieke leerdoelen
  • De mate waarin de religieuze grondslag aansluit bij uw gezin

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe ziet een typische dag eruit voor een kind met specifieke gedragsproblematiek?
  • Op welke manier wordt de relatie tussen docent en leerling dagelijks vormgegeven?
  • Hoe werken jullie samen met ouders bij het opstellen van het individuele leerplan?
  • Welke faciliteiten zijn er voor de specifieke behoeften van de leerlingen?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-09

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026108
2024-2025110
2023-2024109
2022-2023112
2021-2022116
2020-2021114
2019-2020110
2018-2019108

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
Route 8 2024-2025 134.13 134.13 178.34
Route 8 2023-2024 141.89 141.89 181.05
Route 8 2022-2023 144.56 144.56 182.87
Route 8 2021-2022 148.74 148.74 184.13
Route 8 2020-2021 158.39 158.39 195.81
Route 8 2018-2019 — — 197.35
Route 8 2017-2018 — — 200.12
Route 8 2016-2017 — — 200.24
Route 8 2015-2016 — — 198.9
Route 8 2014-2015 — — 199.69

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 0 0 0 10
2023-2024 0 0 5 0
2022-2023 0 0 0 22
2021-2022 0 1 2 17
2020-2021 1 0 0 11
2019-2020 0 0 1 11

Schooladviezen

praktijkonderwijs
57.9%
vmbo-b
15.8%
vmbo-(g)t
26.3%

Personeel

Geslacht

Man
13.6%
Vrouw
86.4%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
45.5%
Direct ondersteunend personeel
54.5%
Indirect ondersteunend personeel
—%
Management
—%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Stelselonderzoek Voldoende 2 januari 2025
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Geen eindoordeel 12 januari 2023
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 7 juli 2020
Kwaliteitszorg Goed 7 juli 2020
Kwaliteitscultuur Goed 7 juli 2020
Verantwoording en dialoog Voldoende 7 juli 2020
Zicht op ontwikkeling en begeleiding Voldoende 7 juli 2020
Samenwerking Goed 7 juli 2020
Resultaten 5: niet te beoordelen 1 juli 2016
Aanbod 3: voldoende 1 juli 2016

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.