Op De Groene Alm
Foto van schoolwebsite

Op De Groene Alm

Utrecht · 3541 SC

Derde Oosterparklaan 71, 3541SC, Utrecht

Rooms-Katholiek PO-BO BRIN: 30JR00
69.8
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: hoog

Op De Groene Alm is een rooms-katholieke basisschool in Utrecht met een groeiend leerlingenaantal. De school laat een stabiele prestatie zien met een sterke focus op het fundamentele niveau. De uitstroom naar het voortgezet onderwijs is divers, met een aanzienlijk deel dat doorstroomt naar het vwo.

Algemeen

Rooms-Katholiek, PO-BO, onderwijsbestuur Katholieke Scholenstichting Utrecht (K.S.U.), samenwerkingsverband Utrecht PO.

Ongeveer 415 leerlingen (stijgende trend sinds 2018). De school heeft een schoolweging van 24.93 en een buurtinkomen van €32.700.

Gelegen aan de Derde Oosterparklaan 71, Utrecht. Beschikt over een eigen BSO (Fantaziehuis De Groene Weide) en KDV (Peutercentrum De Kleine Alm).

Wat de data zegt

De school scoort momenteel een 69.8. Het fundamentele niveau is hoog (83.14), terwijl de CITO-score relatief bescheiden is (25.32).

De algemene score is stabiel rond de 70 punten. Het fundamentele niveau vertoont een daling ten opzichte van 2022-2023, terwijl de uitstroom naar het vwo recentelijk is gestegen.

Sterke punten

  • Hoog fundamenteel niveau
  • Sterke uitstroom naar het vwo
  • Lage zittenblijverspercentage (5%)

Aandachtspunten

  • Relatief lage CITO-score
  • Groeiend leerlingenaantal (stijging van 310 naar 415 in 7 jaar)
  • Beperkte data over tevredenheid

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de balans tussen basisvaardigheden en uitdagend onderwijs
  • Beoordeel de groei van de school in relatie tot de beschikbare faciliteiten
  • Kijk naar de aansluiting bij de katholieke waarden van de school

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe gaat de school om met de groeiende leerlingaantallen?
  • Op welke manier worden de 'extra vakken' geïntegreerd in de dagelijkse planning?
  • Hoe wordt de overgang naar het voortgezet onderwijs begeleid?
  • Hoe wordt de balans tussen aandacht en verantwoordelijkheid in de praktijk bewaakt?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-14

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026417
2024-2025415
2023-2024408
2022-2023394
2021-2022398
2020-2021386
2019-2020346
2018-2019310

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
LIB 2024-2025 176.34 177.64 175.26
LIB 2023-2024 174.85 177.0 175.22

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 21 10 11 5
2023-2024 21 11 11 5
2022-2023 11 11 7 6
2021-2022 11 12 11 7
2020-2021 14 8 10 6
2019-2020 5 4 7 6

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 2.9% 1
2020-2021 2.4% 1
2019-2020 —% 0

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 95.4%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 97.1%
Streefniveau 58.7%
Signaleringswaarde: 53.8% · Vergelijkbare scholen: 65.3%

Schooladviezen

vmbo-b
2.1%
vmbo-b / -k
6.2%
vmbo-k
2.1%
vmbo-k / -(g)t
18.8%
vmbo-(g)t
4.2%
vmbo-(g)t / havo
14.6%
havo
8.3%
havo / vwo
22.9%
vwo
20.8%

Personeel

Geslacht

Man
12.9%
Vrouw
87.1%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
87.1%
Direct ondersteunend personeel
9.7%
Management
3.2%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Kwaliteitsonderzoek Geen eindoordeel 9 januari 2024
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 5 maart 2021
Kwaliteitsonderzoek Geen eindoordeel 7 oktober 2014
Kwaliteitsonderzoek Voldoende 7 oktober 2014
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 1 januari 2026
Oordeel over het financiële beheer Voldoende 5 maart 2021
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 5 maart 2021
Financieel beheer Voldoende 5 maart 2021
Continuïteit Voldoende 5 maart 2021
Doelmatigheid Geen oordeel 5 maart 2021

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.