Meester Spigtschool

Hoogkarspel · 1616 PD

Duijvenbrug 15, 1616PD, Hoogkarspel

Rooms-Katholiek PO-BO BRIN: 07UV00
52.2
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: middel

De Meester Spigtschool is een Rooms-Katholieke basisschool in Hoogkarspel met een stabiele leerlingpopulatie. De data laten een solide fundamenteel niveau zien, hoewel de algemene score en uitstroomcijfers de afgelopen jaren wat schommelen.

Algemeen

Rooms-Katholiek, PO-BO, onderdeel van Sko De Streek en Samenwerkingsverband De Westfriese Knoop.

Gemiddeld 236 leerlingen; de school heeft een schoolweging van 29.49 en een buurtinkomen van €32.700.

Gelegen aan de Duijvenbrug 15 in Hoogkarspel; beschikt over diverse kinderopvangfaciliteiten (BSO, KDV, VGO).

Wat de data zegt

De school scoort momenteel een 52.18, met een sterk fundamenteel niveau (76.81) maar een lagere score op streefniveau (34.17).

De algemene score is wisselend; na een piek in 2022-2023 (60.74) is er een daling zichtbaar in de meest recente jaren.

Sterke punten

  • Hoog fundamenteel niveau
  • Goed schoolklimaat en veiligheid (Inspectie 2016)
  • Brede uitstroom naar verschillende vervolgonderwijsvormen

Aandachtspunten

  • Daling in de algemene score over de laatste drie jaar
  • Lage score op streefniveau
  • Beperkte data over recente inspectieresultaten

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de match met de schoolcultuur
  • Beoordeel de uitstroom die past bij uw kind
  • Vraag naar de reden van de recente score-fluctuaties

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe wordt het fundamentele niveau vertaald naar de dagelijkse praktijk?
  • Kunnen jullie uitleggen wat de recente trends in de schoolscores betekenen?
  • Hoe ziet de overgang naar het voortgezet onderwijs eruit voor verschillende leerlingtypen?
  • Hoe wordt de balans tussen basisvaardigheden en streefniveau bewaakt?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-10

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026231
2024-2025215
2023-2024233
2022-2023228
2021-2022222
2020-2021234
2019-2020232
2018-2019237

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
IEP 2024-2025 73.59 79.23 77.84
IEP 2023-2024 — 79.56 77.84
IEP 2022-2023 — 82.44 79.49
IEP 2021-2022 — 82.9 79.78
IEP 2020-2021 — 81.75 79.57
IEP 2018-2019 — 84.5 82.07
IEP 2017-2018 — 80.5 80.81
IEP 2016-2017 — 82.5 81.19
IEP 2015-2016 — 84.63 80.03
IEP 2014-2015 — — 81.53

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 5 5 6 6
2023-2024 11 8 9 0
2022-2023 10 8 6 8
2021-2022 8 5 8 5
2020-2021 8 8 4 11
2019-2020 6 8 9 4

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 —% 0
2021-2022 3.1% 1
2020-2021 11.5% 3
2019-2020 9.4% 3

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 93.7%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 95.9%
Streefniveau 41.7%
Signaleringswaarde: 47.1% · Vergelijkbare scholen: 57.7%

Schooladviezen

vmbo-b / -k
6.5%
vmbo-k
3.2%
vmbo-k / -(g)t
22.6%
vmbo-(g)t
6.5%
vmbo-(g)t / havo
16.1%
havo
9.7%
havo / vwo
19.4%
vwo
16.1%

Personeel

Geslacht

Man
22.2%
Vrouw
77.8%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
72.2%
Direct ondersteunend personeel
22.2%
Indirect ondersteunend personeel
—%
Management
5.6%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Resultaten 3: voldoende 1 augustus 2016
Aanbod 3: voldoende 1 augustus 2016
Didactisch handelen 3: voldoende 1 augustus 2016
Schoolklimaat 4: goed 1 augustus 2016
Veiligheid 4: goed 1 augustus 2016
Evaluatie en verbetering 3: voldoende 1 augustus 2016
Kwaliteitscultuur 3: voldoende 1 augustus 2016
Verantwoording en dialoog 3: voldoende 1 augustus 2016
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Basistoezicht 11 november 2013
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Voldoende 11 november 2013

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.