Het Volle Leven
Foto van schoolwebsite

Het Volle Leven

Den Haag · 2587 BB

Rijslag 17-23, 2587BB, Den Haag

Openbaar PO-BO BRIN: 19TO00
74.7
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: hoog

Het Volle Leven is een openbare basisschool in Den Haag met een sterke focus op een veilig pedagogisch klimaat en brede ontwikkeling. De school laat een stabiele kwaliteit zien met een relatief hoog fundamenteel niveau. De uitstroom naar het hoger onderwijs is divers en goed verdeeld.

Algemeen

Openbaar onderwijs (PO-BO), onderdeel van 'De Haagse Scholen', samenwerkend met Stg. Passend Primair Onderwijs Haaglanden (SPPOH).

Gemiddeld 508 leerlingen (piek 601). De school heeft een schoolweging van 25.03 en een buurtinkomen van €32.700.

Gelegen aan de Rijslag in Den Haag. Diverse kinderopvangopties (KDV, BSO, VGO) zijn in de directe omgeving beschikbaar.

Wat de data zegt

De school scoort momenteel een 74.73. Het fundamenteel niveau is hoog (87.94), terwijl de CITO-score (25.63) een gematigd beeld geeft van de huidige testprestaties.

De algemene score is stabiel over de afgelopen jaren (fluctuaties tussen 68 en 75). Het fundamentele niveau vertoont een daling ten opzichte van 2022-2023.

Sterke punten

  • Hoog fundamenteel niveau
  • Lage zittpercentage (5% in 2024-2025)
  • Brede spreiding in uitstroom naar verschillende niveaus

Aandachtspunten

  • Relatief lage CITO-score ten opzichte van het fundamentele niveau
  • Schommelingen in uitstroom naar het VWO
  • Geen recent eindoordeel van de inspectie

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Kijk naar de balans tussen karaktervorming en academische resultaten
  • Beoordeel of de natuurlijke omgeving aansluit bij de behoeften van uw kind
  • Vergelijk de uitstroom naar het niveau dat voor uw kind relevant is

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe wordt de natuurlijke omgeving (dierenweide, tuinen) dagelijks in het onderwijs geïntegreerd?
  • Hoe ondersteunt de school leerlingen die extra begeleiding nodig hebben bij het bereiken van het fundamentele niveau?
  • Wat is de strategie om de CITO-scores te verbeteren ten opzichte van het huidige niveau?
  • Hoe ziet de overgang naar het voortgezet onderwijs er concreet uit voor verschillende leerlijnen?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-13

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026566
2024-2025551
2023-2024581
2022-2023572
2021-2022582
2020-2021601
2019-2020579
2018-2019544

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
LIB 2024-2025 177.84 175.47 175.26
LIB 2023-2024 176.65 174.96 175.22

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 35 21 7 7
2023-2024 46 18 14 8
2022-2023 21 25 10 12
2021-2022 28 17 9 1
2020-2021 20 13 12 4
2019-2020 19 12 12 10

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 8.6% 6
2022-2023 9.4% 8
2021-2022 10.3% 7
2020-2021 1.8% 1
2019-2020 2.0% 1

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 96.7%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 97.1%
Streefniveau 64.3%
Signaleringswaarde: 53.8% · Vergelijkbare scholen: 65.3%

Schooladviezen

vmbo-b
3.5%
vmbo-b / -k
4.7%
vmbo-k
1.2%
vmbo-k / -(g)t
8.2%
vmbo-(g)t
8.2%
vmbo-(g)t / havo
14.1%
havo
7.1%
havo / vwo
28.2%
vwo
24.7%

Personeel

Geslacht

Man
12.8%
Vrouw
87.2%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
74.4%
Direct ondersteunend personeel
12.8%
Indirect ondersteunend personeel
7.7%
Management
5.1%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Kwaliteitsonderzoek naar aanleiding van risico’s Voldoende 15 december 2025
Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering Geen eindoordeel 12 februari 2025
Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering Voldoende 25 maart 2016
Onderzoek naar de kwaliteitsverbetering Geen eindoordeel 25 maart 2016
De resultaten van de leerlingen aan het eind van de basisschool liggen ten minste op het niveau dat op grond van de kenmerken van de leerlingenpopulatie mag worden verwacht. 3: voldoende 25 maart 2016
Leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften ontwikkelen zich naar hun mogelijkheden. 5: niet te beoordelen 25 maart 2016
De sociale competenties van de leerlingen liggen op een niveau dat mag worden verwacht. 3: voldoende 25 maart 2016
Bij de aangeboden leerinhouden voor Nederlandse taal en rekenen en wiskunde betrekt de school alle kerndoelen als te bereiken doelstellingen. 3: voldoende 25 maart 2016
De leerinhouden voor Nederlandse taal en voor rekenen en wiskunde worden aan voldoende leerlingen aangeboden tot en met het niveau van leerjaar 8. 3: voldoende 25 maart 2016
De leerinhouden in de verschillende leerjaren sluiten op elkaar aan. 3: voldoende 25 maart 2016

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.