Gasp De Colignyschool

Katwijk · 2225 VB

Weth F E Meerburg sr kd 38, 2225VB, Katwijk (Katwijk). Gemeente Katwijk, Zuid-Holland. Telefoon 0714014467

Overige PO-BO BRIN: 10NN03
64.8
KieSchool score
2023-2024

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: middel

Gasp De Colignyschool in Katwijk is een kleinschalige basisschool met een sterke focus op het fundamentele niveau. De school laat een stabiele prestatie zien met een goede balans tussen verschillende uitstroomrichtingen. De tevredenheid onder ouders is consistent hoog.

Algemeen

Openbaar basisonderwijs (PO-BO) onder de vlag van Stichting Prohles, werkzaam binnen het Samenwerkingsverband PO Duin- en Bollenstreek.

De school heeft een gemiddeld aantal van 118,75 leerlingen, met een recente daling naar 95 leerlingen in 2024-2025. De buurt heeft een relatief laag gemiddeld inkomen.

Gelegen aan de Wethouder Fierman Eduard Meerburg sr kd 38 in Katwijk. Er is diverse kinderopvang beschikbaar op het terrein, waaronder een BSO en KDV.

Wat de data zegt

De school scoort een 64,84 in het laatste jaar. Het fundamentele niveau is zeer sterk (89,53), terwijl de uitstroom naar het hoger onderwijs (havo/vwo) een solide basis vormt.

De algemene score vertoont een lichte daling van 69,07 naar 64,84 over de afgelopen drie jaar. Het aantal leerlingen is echter gestaag afgenomen.

Sterke punten

  • Zeer hoog fundamenteel niveau
  • Consistente hoge oudertevredenheid (ca. 8.1)
  • Geen zittenblijvers in het meest recente jaar

Aandachtspunten

  • Daling in de algemene score over drie jaar
  • Afnemend aantal leerlingen
  • Lage score op de CITO-doorstroomtoets (25,08)

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de balans tussen basisvaardigheden en ambitie
  • Beoordeel de school op basis van de persoonlijke klik in de kleine setting
  • Vraag naar de reden van de daling in het aantal leerlingen

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe gaat de school om met de daling in het aantal leerlingen?
  • Kunnen we meer vertellen over de balans tussen fundamenteel en streefniveau?
  • Hoe ziet de overgang naar het voortgezet onderwijs eruit voor verschillende leerlingen?
  • Welke specifieke methodieken worden gebruikt om de CITO-scores te verbeteren?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-12

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2024-202595
2023-2024102
2022-2023130
2021-2022148

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
LIB 2023-2024 173.59 175.5 175.22

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2023-2024 7 7 0 7
2022-2023 9 0 9 0
2021-2022 8 6 5 3

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2023-2024 —% 0
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 8.0% 2
2020-2021 —% 0

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 97.3%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 95.3%
Streefniveau 53.0%
Signaleringswaarde: 43.5% · Vergelijkbare scholen: 54.3%

Schooladviezen

vmbo-b / -k
9.1%
vmbo-k
22.7%
vmbo-k / -(g)t
4.5%
vmbo-(g)t / havo
4.5%
havo
27.3%
havo / vwo
9.1%
vwo
22.7%

Tevredenheid leerlingen

Schooljaar Cijfer Vergelijkbare scholen
2022-2023 8.1 8.0
2020-2021 8.1 8.2

Personeel

Geslacht

Man
10.5%
Vrouw
89.5%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
84.2%
Direct ondersteunend personeel
5.3%
Indirect ondersteunend personeel
—%
Management
10.5%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 24 december 2019
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 1 juli 2025
Oordeel over het financiële beheer Voldoende 24 december 2019
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 24 december 2019
Financieel beheer Voldoende 24 december 2019
Continuïteit Voldoende 24 december 2019
Doelmatigheid Geen oordeel 24 december 2019
Rechtmatigheid Voldoende 24 december 2019
Kwaliteitszorg Voldoende 24 december 2019
Kwaliteitscultuur Goed 24 december 2019

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.