De Voorhof
Foto van schoolwebsite

De Voorhof

Vianen · 4133 DK

De Looch 3-5, 4133DK, Vianen (Vijfheerenlanden)

Protestants-Christelijk PO-BO BRIN: 08JU00

De website van basisschool De Voorhof in Vianen is bedoeld om ouders en kinderen te informeren over het schoolleven.

76.9
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: hoog

De Voorhof is een protestants-christelijke basisschool in Vianen met een stabiele leerlingpopulatie. De school laat een zeer hoog fundamenteel niveau zien en een gestage groei in de algemene score over de afgelopen jaren.

Algemeen

Protestants-Christelijk, PO-BO, onderwijsbestuur Fluenta.

Gemiddeld 290 leerlingen (licht stijgende trend). De school heeft een schoolweging van 29.16 en een buurtinkomen van €32.700.

Gelegen aan de De Looch in Vianen. Website is beschikbaar. Diverse kinderopvangopties (KDV, BSO, VGO) in de directe omgeving.

Wat de data zegt

De school scoort momenteel een 76.87. Het fundamentele niveau is zeer hoog (95.8), terwijl de CITO-score relatief bescheiden blijft.

De algemene score is gestegen van 66.03 in 2019 naar bijna 78 in 2024. De uitstroom naar vwo en havo laat een positieve ontwikkeling zien.

Sterke punten

  • Zeer hoog fundamenteel niveau
  • Positieve trend in algemene score
  • Lage uitval (zittenblijvers beperkt tot 5%)

Aandachtspunten

  • Relatief lage CITO-score ten opzichte van fundamenteel niveau
  • Beperkte data over specifieke onderwijsmethodes
  • Geen recente inspectie met een eindoordeel

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de balans tussen fundamentele basis en sociale veiligheid
  • Beoordeel de aansluiting bij de christelijke identiteit
  • Kijk naar de persoonlijke klik met de pedagogische aanpak

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe wordt 'bewegend leren' in de praktijk vormgegeven?
  • Hoe wordt de balans tussen rust en taakgerichtheid bewaakt?
  • Hoe ziet de overgang naar het voortgezet onderwijs eruit voor verschillende leerlijnen?
  • Hoe wordt sociale veiligheid dagelijks aangepakt?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-10

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026296
2024-2025294
2023-2024281
2022-2023275
2021-2022275
2020-2021268
2019-2020255
2018-2019256

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
LIB 2024-2025 178.55 175.01 175.26
LIB 2023-2024 177.0 175.41 175.22

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 16 7 0 0
2023-2024 13 7 6 0
2022-2023 8 10 0 8
2021-2022 11 4 6 6
2020-2021 4 15 10 6
2019-2020 5 9 8 9

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 10.0% 3
2020-2021 7.1% 2
2019-2020 13.9% 5

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 98.9%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 95.9%
Streefniveau 67.0%
Signaleringswaarde: 47.1% · Vergelijkbare scholen: 57.7%

Schooladviezen

vmbo-k
7.1%
vmbo-k / -(g)t
14.3%
vmbo-(g)t
7.1%
vmbo-(g)t / havo
14.3%
havo
10.7%
havo / vwo
28.6%
vwo
17.9%

Personeel

Geslacht

Man
11.8%
Vrouw
88.2%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
82.4%
Direct ondersteunend personeel
11.8%
Indirect ondersteunend personeel
—%
Management
5.9%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Stelselonderzoek Voldoende 8 november 2024
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Geen eindoordeel 11 januari 2023
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 21 mei 2019
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Zonder actueel oordeel 21 mei 2019
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 1 januari 2026
Oordeel over het financiële beheer Voldoende 21 mei 2019
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 21 mei 2019
Financieel beheer Voldoende 21 mei 2019
Continuïteit Voldoende 21 mei 2019
Rechtmatigheid Voldoende 21 mei 2019

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.