Foto van schoolwebsite
67.5
KieSchool score
2024-2025
Aantal leerlingen
| Schooljaar | Leerlingen |
|---|---|
| 2025-2026 | 71 |
| 2024-2025 | 72 |
| 2023-2024 | 69 |
| 2022-2023 | 60 |
| 2021-2022 | 61 |
| 2020-2021 | 65 |
| 2019-2020 | 62 |
| 2018-2019 | 57 |
Toetsscores
| Toets | Schooljaar | Toetsscores | Gemeente gem. | 🇳🇱 NL |
|---|---|---|---|---|
| LIB | 2024-2025 | 182.0 | 173.1 | 175.26 |
| LIB | 2023-2024 | — | 176.77 | 175.22 |
Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder
Uitstroom naar middelbare school
| Jaar | VWO | HAVO | VMBO-T | VMBO-B/K |
|---|---|---|---|---|
| 2024-2025 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| 2023-2024 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 2022-2023 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2021-2022 | 3 | 3 | 0 | 2 |
| 2020-2021 | 0 | 2 | 5 | 5 |
| 2019-2020 | 4 | 2 | 0 | 0 |
Zittenblijvers
| Jaar | % | Aantal |
|---|---|---|
| 2024-2025 | —% | 0 |
| 2023-2024 | 5.0% | 5 |
| 2022-2023 | 5.0% | 5 |
| 2021-2022 | 16.7% | 1 |
| 2020-2021 | —% | 0 |
| 2019-2020 | 16.7% | 2 |
Doorstroomtoets referentieniveaus
Fundamenteel niveau
92.3%
Signaleringswaarde: 85.0%
· Vergelijkbare scholen: 96.8%
Streefniveau
61.5%
Signaleringswaarde: 51.8%
· Vergelijkbare scholen: 63.2%
Schooladviezen
vmbo-k
22.2%
vmbo-k / -(g)t
11.1%
havo
11.1%
havo / vwo
33.3%
vwo
22.2%
Onderwijsinspectie
| Type | Resultaat | Datum |
|---|---|---|
| Herstelonderzoek school/opleiding versie 25 | Voldoende | 2 juni 2025 |
| Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) | Geen eindoordeel | 11 januari 2023 |
| Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen | Geen eindoordeel | 6 september 2021 |
| Kwaliteitszorg | Voldoende | 24 juli 2017 |
| Kwaliteitscultuur | Voldoende | 24 juli 2017 |
| Verantwoording en dialoog | Voldoende | 24 juli 2017 |
| Aanbod | Voldoende | 24 juli 2017 |
| Zicht op ontwikkeling | Voldoende | 24 juli 2017 |
| Didactisch handelen | Voldoende | 24 juli 2017 |
| Resultaten | Voldoende | 24 juli 2017 |
Foto's
Alle 8 foto's →
Beoordelingen (0)
Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!
Log in om een beoordeling te plaatsen.