De Schalmei
Foto van schoolwebsite

De Schalmei

Bant · 8314 AH

Noordakker 50, 8314AH, Bant. Gemeente Noordoostpolder, Flevoland. Telefoon 0527261558

Protestants-Christelijk PO-BO BRIN: 12ZH00
59.9
KieSchool score
2023-2024

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: middel

De Schalmei is een protestants-christelijke basisschool in Bant met een kleinschalige setting. De data laten een stabiel fundamenteel niveau zien, maar de recente composite score en uitstroomcijfers vertonen een daling ten opzichte van voorgaande jaren.

Algemeen

Protestants-Christelijk, PO-BO, onderwijsbestuur Stichting Aves, samenwerkingsverband PO Noordoostpolder-Urk.

Gemiddeld 88 leerlingen (momenteel 76), schoolweging van 29.71, buurtinkomen €32.700.

Gelegen aan Noordakker 50 in Bant; diverse kinderopvangmogelijkheden (KDV, VGO, BSO) aanwezig op of nabij de locatie.

Wat de data zegt

De recente composite score (59.87) is lager dan in voorgaande jaren. Het fundamentele niveau blijft echter hoog (87.22), terwijl de uitstroom naar het hoger onderwijs in het laatste jaar niet is vastgelegd.

De composite score vertoont een dalende trend sinds 2019. Het fundamentele niveau is wisselend maar hoog, en de CITO-scores zijn over de afgelopen vier jaar relatief stabiel.

Sterke punten

  • Hoog fundamenteel niveau
  • Stabiele CITO-prestaties
  • Lage zittingspercentage (0% in recent jaar)

Aandachtspunten

  • Dalende trend in de composite score
  • Lage score op streefniveau
  • Beperkte data over recente uitstroom

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de persoonlijke klik met de pedagogische visie
  • Beoordeel de school op basis van de specifieke leerlingpopulatie
  • Vraag naar de reden van de recente scoreontwikkeling

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe wordt de daling in de composite score verklaard?
  • Wat is de visie op de overgang naar het voortgezet onderwijs?
  • Hoe wordt het fundamentele niveau vertaald naar dagelijkse praktijk?
  • Hoe ziet de samenwerking met de lokale gemeenschap eruit?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-12

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2024-202576
2023-202463
2022-202369
2021-202274
2020-202174
2019-202073
2018-201976
2017-201880

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
AMN 2023-2024 421.5 413.41 393.61
AMN 2022-2023 428.21 424.92 392.14
AMN 2021-2022 414.38 401.8 378.25
AMN 2020-2021 369.43 397.82 376.84
AMN 2018-2019 — 436.53 400.38
AMN 2017-2018 — 435.0 402.65
AMN 2016-2017 — 554.78 495.06

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2023-2024 0 0 0 0
2022-2023 0 7 0 0
2021-2022 2 1 5 0
2020-2021 1 5 3 5
2019-2020 3 2 3 0
2018-2019 3 2 3 1

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2023-2024 —% 0
2022-2023 —% 0
2021-2022 6.2% 1
2020-2021 12.5% 1
2019-2020 21.4% 3
2018-2019 —% 0

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 96.7%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 95.9%
Streefniveau 65.6%
Signaleringswaarde: 47.1% · Vergelijkbare scholen: 57.7%

Schooladviezen

vmbo-k
25.0%
vmbo-(g)t
25.0%
vmbo-(g)t / havo
25.0%
havo / vwo
12.5%
vwo
12.5%

Personeel

Geslacht

Man
—%
Vrouw
100.0%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
66.7%
Direct ondersteunend personeel
16.7%
Management
16.7%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Geen eindoordeel 11 januari 2023
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Zonder actueel oordeel 13 juni 2018
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 13 juni 2018
Eindoordeel Goed 19 december 2022
Oordeel over het financiële beheer Voldoende 13 juni 2018
Financieel beheer Voldoende 13 juni 2018
Continuïteit Voldoende 13 juni 2018
Rechtmatigheid Voldoende 13 juni 2018
Kwaliteitszorg Voldoende 13 juni 2018
Kwaliteitscultuur Goed 13 juni 2018

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.