De Horst de Wijk
Foto van schoolwebsite

De Horst de Wijk

de Wijk · 7957 BV

Postweg 43-A, 7957BV, de Wijk

Openbaar PO-BO BRIN: 18NN00
68.9
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: hoog

De Horst de Wijk is een openbaar basisonderwijs (PO-BO) binnen een Integraal KindCentrum in de Wijk. De school kenmerkt zich door een sterk fundamenteel niveau en een stabiele uitstroom naar diverse voortgezet onderwijsrichtingen.

Algemeen

Openbaar onderwijs (PO-BO), onderdeel van Integraal KindCentrum De Horst, onder bestuur van Stichting Openbaar Primair Onderwijs De Wolden.

Gemiddeld 234 leerlingen (momenteel 207). De school heeft een schoolweging van 28.39 en een buurtinkomen van €32.700.

Gelegen aan de Postweg 43-A in de Wijk. Beschikt over een eigen BSO (60 plaatsen) en KDV (48 plaatsen). Website is actief.

Wat de data zegt

De school scoort momenteel een 68.91. Het fundamenteel niveau is zeer hoog (85.44), terwijl de CITO-score relatief laag blijft (25.4).

De algemene score is wisselend maar stabiel tussen de 60 en 73 over de laatste jaren. Het fundamenteel niveau is historisch zeer sterk (tot 95.52).

Sterke punten

  • Zeer hoog fundamenteel niveau
  • Lage zittenblijverspercentage (5%)
  • Brede uitstroom naar verschillende niveaus

Aandachtspunten

  • Relatief lage CITO-doorstroomtoets score
  • Streefniveau score ligt onder het gemiddelde
  • Wisselende uitstroom naar VWO/HAVO over de jaren

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de balans tussen basisvaardigheden en CITO-resultaten
  • Beoordeel de uitstroom die past bij de ambities van uw kind
  • Kijk naar de integratie van opvang en onderwijs

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe wordt het hoge fundamentele niveau vertaald naar de dagelijkse lessen?
  • Hoe ondersteunt de school kinderen die een lagere CITO-score halen?
  • Hoe verloopt de overgang van het IKC naar het voortgezet onderwijs?
  • Welke specifieke programma's zijn er voor de kenmerken 'ontmoeten, ontdekken, ontwikkelen'?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-13

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026207
2024-2025208
2023-2024218
2022-2023231
2021-2022230
2020-2021221
2019-2020227
2018-2019236

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
LIB 2024-2025 176.73 175.04 175.26
LIB 2023-2024 177.97 175.26 175.22

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 15 5 7 6
2023-2024 14 11 6 0
2022-2023 5 11 8 5
2021-2022 4 14 11 5
2020-2021 5 6 5 5
2019-2020 3 10 7 10

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 15.2% 5
2022-2023 5.0% 5
2020-2021 5.9% 2
2019-2020 9.1% 2
2018-2019 —% 0

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 96.0%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 96.4%
Streefniveau 58.3%
Signaleringswaarde: 48.6% · Vergelijkbare scholen: 59.7%

Schooladviezen

vmbo-b / -k
3.1%
vmbo-k / -(g)t
9.4%
vmbo-(g)t
9.4%
vmbo-(g)t / havo
34.4%
havo / vwo
37.5%
vwo
6.2%

Personeel

Geslacht

Man
28.6%
Vrouw
71.4%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
71.4%
Direct ondersteunend personeel
21.4%
Management
7.1%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Geen eindoordeel 11 januari 2023
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 16 januari 2020
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Zonder actueel oordeel 16 januari 2020
Kwaliteitszorg Voldoende 16 januari 2020
Kwaliteitscultuur Goed 16 januari 2020
Zicht op ontwikkeling Voldoende 16 januari 2020
Didactisch handelen Voldoende 16 januari 2020
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Voldoende 18 december 2013
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 1 januari 2026
Oordeel over het financiële beheer Voldoende 16 januari 2020

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.