De Gouden Griffel Berkel en Rodenrijs
Foto van schoolwebsite

De Gouden Griffel Berkel en Rodenrijs

Berkel en Rodenrijs · 2652 HJ

Annie M.G. Schmidtlaan 2, 2652HJ, Berkel en Rodenrijs

Rooms-Katholiek PO-BO BRIN: 28CE00

De website van De Gouden Griffel Berkel en Rodenrijs bevat momenteel geen specifieke informatie over tijden, vakanties of activiteiten.

74.1
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: hoog

De Gouden Griffel is een katholieke basisschool in Berkel en Rodenrijs met een sterke focus op het fundamentele niveau. De school laat een stabiele prestatie zien met een goede balans tussen cognitieve ontwikkeling en individuele aandacht. De uitstroom naar het voortgezet onderwijs is divers, met een aanzienlijk deel naar het hoger onderwijs.

Algemeen

Rooms-Katholiek, PO-BO, onderwijsbestuur Laurentius Stichting voor Kathol. Primair Onderwijs.

Ca. 675 leerlingen (stijgende trend sinds 2019). Schoolweging van 23.31; buurtinkomen €32.700.

Gelegen aan de Annie M.G. Schmidtlaan. Beschikt over eigen BSO (Kindcentrum De Gouden Griffel) en diverse nabijgelegen opvangmogelijkheden.

Wat de data zegt

De school scoort een 74.12 (2024-2025), waarbij het fundamentele niveau (83.14) sterk scoort ten opzichte van het streefniveau (63.91).

De algemene score is wisselend maar relatief stabiel tussen de 70 en 82 over de afgelopen jaren. Het fundamentele niveau vertoont schommelingen, met een piek in 2017-2018.

Sterke punten

  • Sterk fundamenteel niveau
  • Brede uitstroom naar diverse onderwijsvormen
  • Lage zittendpercentage (ca. 7%)

Aandachtspunten

  • Relatief lage CITO-score ten opzichte van het fundamentele niveau
  • Variatie in uitstroom naar VWO/HAVO over de jaren
  • Groeiende leerlingpopulatie

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de balans tussen basisvaardigheden en individuele groei
  • Beoordeling van de aansluiting bij de katholieke identiteit
  • Check de aansluiting van de 'Nieuw leren' aan uw opvoedingsstijl

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe ziet de overgang tussen de verschillende units er in de praktijk uit?
  • Hoe wordt het concept 'Nieuw leren' concreet toegepast in de klas?
  • Hoe wordt de balans tussen individuele aandacht en de grote leerlingpopulatie bewaard?
  • Op welke manier wordt de overgang naar het voortgezet onderwijs voor verschillende niveaus begeleid?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-15

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026674
2024-2025675
2023-2024630
2022-2023629
2021-2022599
2020-2021588
2019-2020559
2018-2019575

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
LIB 2024-2025 179.77 176.97 175.26
LIB 2023-2024 174.79 177.81 175.22

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 25 23 14 0
2023-2024 23 18 7 9
2022-2023 33 15 19 8
2021-2022 39 22 10 3
2020-2021 34 23 14 4
2019-2020 39 11 2 1

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 7.4% 6
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 8.6% 5
2021-2022 2.7% 2
2020-2021 5.3% 4
2019-2020 13.3% 10

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 95.4%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 97.9%
Streefniveau 66.3%
Signaleringswaarde: 58.9% · Vergelijkbare scholen: 68.9%

Schooladviezen

praktijkonderwijs
1.7%
vmbo-b
5.2%
vmbo-b / -k
10.3%
vmbo-k / -(g)t
3.4%
vmbo-(g)t
8.6%
vmbo-(g)t / havo
12.1%
havo
19.0%
havo / vwo
22.4%
vwo
17.2%

Personeel

Geslacht

Man
12.8%
Vrouw
87.2%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
71.8%
Direct ondersteunend personeel
20.5%
Indirect ondersteunend personeel
—%
Management
7.7%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Kwaliteitsonderzoek Geen eindoordeel 4 januari 2025
Kwaliteitsonderzoek Voldoende 11 mei 2015
Kwaliteitsonderzoek Geen eindoordeel 11 mei 2015
Eindoordeel Voldoende 5 januari 2023
Oordeel over de financiële continuïteit Voldoende 7 januari 2014

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.