De Driesprong Nieuwlande
Foto van schoolwebsite

De Driesprong Nieuwlande

Nieuwlande · 7918 AX

De Spil 5, 7918AX, Nieuwlande

Openbaar PO-BO BRIN: 18NA00
45.9
KieSchool score
2023-2024

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: middel

De Driesprong Nieuwlande is een kleinschalige openbare basisschool in Nieuwlande met een sterke focus op het fundamentele niveau. De data laat een dalende trend zien in de algemene score over de afgelopen jaren, terwijl het fundamentele niveau stabiel hoog blijft.

Algemeen

Openbaar onderwijs (PO-BO), ondergebracht bij Stichting Openbaar Primair Onderwijs Hoogeveen en samenwerkingsverband SWV PO Hoogeveen, Meppel, Steenwijk e.o.

Gemiddeld 47 leerlingen (trend: licht dalend van 54 naar 48). De school heeft een lage schoolweging (31.87) en een buurtinkomen van €32.700.

Gelegen aan de De Spil in Nieuwlande. Er is een BSO en KDV aanwezig (De Drie Turven/De Opsteker). Geen internetadres bekend in de bronnen.

Wat de data zegt

De school scoort momenteel een 45.85. Het fundamentele niveau is zeer hoog (90.17), maar de uitstroom naar vwo/havo is de afgelopen jaren naar nul gedaald.

De algemene score vertoont een dalende trend van 71.71 in 2015-2016 naar 45.85 in 2023-2024. Het fundamentele niveau blijft echter consistent hoog.

Sterke punten

  • Zeer hoog fundamenteel niveau
  • Kleinschalige leerlingengroep
  • Voldoende oordeel van de inspectie op financieel beheer

Aandachtspunten

  • Dalende trend in de algemene score
  • Geen uitstroom naar vwo of havo in de laatste drie jaar
  • Lage CITO-doorstroomscore (24.37)

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de balans tussen basisvaardigheden en persoonlijke groei
  • Beoordeel de school op basis van de kleinschaligheid
  • Vraag naar de reden van de dalende algemene score

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe wordt de dalende algemene score verklaard?
  • Wat is de strategie om leerlingen voor te bereiden op het voortgezet onderwijs?
  • Hoe wordt de kleinschaligheid benut in het dagelijks onderwijs?
  • Welke ondersteuning is er voor leerlingen die extra hulp nodig hebben bij basisvaardigheden?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-13

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-202648
2024-202550
2023-202454
2022-202352
2021-202248
2020-202143
2019-202038
2018-201938

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
LIB 2024-2025 — 173.36 175.26
LIB 2023-2024 170.17 172.16 175.22

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 0 0 0 0
2023-2024 0 0 0 0
2022-2023 0 0 0 0
2021-2022 0 2 0 3
2020-2021 0 3 2 3
2019-2020 0 0 0 0

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 5.0% 5
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 —% 0
2021-2022 14.3% 1
2020-2021 —% 0
2019-2020 12.5% 1

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 97.4%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 93.9%
Streefniveau 51.3%
Signaleringswaarde: 38.7% · Vergelijkbare scholen: 49.1%

Schooladviezen

vmbo-k
50.0%
vmbo-(g)t
33.3%
vwo
16.7%

Personeel

Geslacht

Man
20.0%
Vrouw
80.0%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
80.0%
Direct ondersteunend personeel
—%
Management
20.0%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Kwaliteitsonderzoek naar aanleiding van risico’s Voldoende 11 mei 2023
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Geen eindoordeel 4 januari 2023
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 17 juni 2020
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Voldoende 25 december 2013
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 1 januari 2026
Oordeel over het financiële beheer Voldoende 17 juni 2020
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 17 juni 2020
Financieel beheer Voldoende 17 juni 2020
Continuïteit Voldoende 17 juni 2020
Rechtmatigheid Voldoende 17 juni 2020

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.