De Aldenhove

Nijmegen · 6537 DG

Aldenhof 6001, 6537DG, Nijmegen

Rooms-Katholiek PO-BO BRIN: 15RK00
29.3
KieSchool score
2024-2025

Schoolprofiel & ouderadvies

Datadekking: middel

De Aldenhove is een Rooms-Katholieke brede school in Nijmegen met een gemiddeld leerlingenaantal van ongeveer 120. De data laten een wisselend beeld zien qua prestaties, waarbij de uitstroom naar het hoger onderwijs de afgelopen jaren sterk is afgenomen.

Algemeen

Rooms-Katholiek, PO-BO, onderwijs door Stichting Conexus in samenwerking met SWV Stromenland PO 2507.

Gemiddeld 124 leerlingen (trend licht dalend naar 120). De school heeft een schoolweging van 36.13 en een buurtinkomen van €32.700.

Gelegen aan Aldenhof in Nijmegen. Er zijn diverse kinderopvangmogelijkheden in de directe omgeving (KDV, VGO en BSO).

Wat de data zegt

De huidige score (29.27) is lager dan in voorgaande jaren. De uitstroom naar havo en vwo is momenteel zeer beperkt, met een focus op vmbo-b en vmbo-k.

De scores zijn wisselend; na een piek in 2017-2018 is er een dalende trend zichtbaar in zowel de algemene score als de uitstroom naar het hoger onderwijs.

Sterke punten

  • Lage zittpercentage (0% in 2024-2025)
  • Brede school aanpak
  • Diverse opvangmogelijkheden in de buurt

Aandachtspunten

  • Sterke daling in uitstroom naar vwo/havo
  • Lage score op streefniveau
  • Wisselende prestaties in fundamenteel niveau

Voor ouders

Selectieprincipes

  • Focus op de passende leeromgeving voor uw kind
  • Beoordeel de uitstroom op basis van uw eigen ambities
  • Kijk naar de balans tussen structuur en ontwikkeling

Vragen bij de rondleiding

  • Hoe wordt de overgang naar het voortgezet onderwijs voor verschillende niveaus begeleid?
  • Hoe ziet de praktische invulling van de 'brede school' er dagelijks uit?
  • Op welke manier wordt de schoolweging vertaald naar extra ondersteuning?
  • Hoe wordt de balans tussen structuur en individuele ontwikkeling bewaakt?

AI-ondersteunde samenvatting op basis van openbare schoolgegevens. Bezoek altijd zelf de school en kies wat bij jullie kind past. · 2026-09-13

Vergelijkbare scholen in de buurt

Aantal leerlingen

SchooljaarLeerlingen
2025-2026120
2024-2025119
2023-2024120
2022-2023119
2021-2022125
2020-2021134
2019-2020142
2018-2019127

Toetsscores

Toets Schooljaar Toetsscores Gemeente gem. 🇳🇱 NL
LIB 2024-2025 166.71 175.98 175.26
LIB 2023-2024 — 176.7 175.22

Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder

Uitstroom naar middelbare school

Jaar VWOHAVO VMBO-TVMBO-B/K
2024-2025 0 5 0 8
2023-2024 0 0 6 7
2022-2023 0 0 0 5
2021-2022 2 1 6 10
2020-2021 2 3 6 8
2019-2020 4 5 7 4

Zittenblijvers

Jaar%Aantal
2024-2025 —% 0
2023-2024 5.0% 5
2022-2023 5.0% 5
2021-2022 7.1% 1
2020-2021 15.8% 3
2019-2020 —% 0

Doorstroomtoets referentieniveaus

Fundamenteel niveau 84.0%
Signaleringswaarde: 85.0% · Vergelijkbare scholen: 93.0%
Streefniveau 29.6%
Signaleringswaarde: 32.0% · Vergelijkbare scholen: 45.0%

Schooladviezen

vmbo-b / -k
41.2%
vmbo-k / -(g)t
17.6%
vmbo-(g)t
17.6%
vmbo-(g)t / havo
11.8%
havo / vwo
5.9%
vwo
5.9%

Personeel

Geslacht

Man
38.5%
Vrouw
61.5%

Functiegroepen

Onderwijzend personeel
66.7%
Direct ondersteunend personeel
25.0%
Indirect ondersteunend personeel
—%
Management
8.3%

Onderwijsinspectie

Type Resultaat Datum
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Geen eindoordeel 11 januari 2023
Herstelonderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 28 oktober 2021
Vierjaarlijks onderzoek bestuur en scholen/opleidingen Geen eindoordeel 30 juni 2020
Basisarrangement na jaarlijks onderzoek (met of zonder bestuursgesprek) Voldoende 26 december 2013
Eindoordeel Geen eindoordeel 1 januari 2026
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 1 december 2024
Oordeel over het financiële beheer Geen samenvattend oordeel 28 oktober 2021
KwaliteitszorgEnAmbitie Geen samenvattend oordeel 28 oktober 2021
Kwaliteitscultuur Voldoende 28 oktober 2021
Verantwoording en dialoog Voldoende 28 oktober 2021

Beoordelingen (0)

Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!

Log in om een beoordeling te plaatsen.