Foto van schoolwebsite
39.7
KieSchool score
2024-2025
Aantal leerlingen
| Schooljaar | Leerlingen |
|---|---|
| 2025-2026 | 60 |
| 2024-2025 | 65 |
| 2023-2024 | 68 |
| 2022-2023 | 65 |
| 2021-2022 | 65 |
| 2020-2021 | 74 |
| 2019-2020 | 72 |
| 2018-2019 | 71 |
Toetsscores
| Toets | Schooljaar | Toetsscores | Gemeente gem. | 🇳🇱 NL |
|---|---|---|---|---|
| LIB | 2024-2025 | 173.22 | 174.73 | 175.26 |
| LIB | 2023-2024 | 174.25 | 173.89 | 175.22 |
Groen = boven gemeentegemiddelde · Rood = eronder
Uitstroom naar middelbare school
| Jaar | VWO | HAVO | VMBO-T | VMBO-B/K |
|---|---|---|---|---|
| 2024-2025 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2023-2024 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2022-2023 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2021-2022 | 2 | 3 | 7 | 1 |
| 2020-2021 | 2 | 4 | 3 | 1 |
| 2019-2020 | 3 | 4 | 1 | 1 |
Zittenblijvers
| Jaar | % | Aantal |
|---|---|---|
| 2024-2025 | 5.0% | 5 |
| 2023-2024 | —% | 0 |
| 2022-2023 | —% | 0 |
| 2021-2022 | 20.0% | 2 |
| 2020-2021 | —% | 0 |
| 2019-2020 | —% | 0 |
Doorstroomtoets referentieniveaus
Fundamenteel niveau
91.4%
Signaleringswaarde: 85.0%
· Vergelijkbare scholen: 96.8%
Streefniveau
56.8%
Signaleringswaarde: 51.8%
· Vergelijkbare scholen: 63.2%
Schooladviezen
vmbo-b
25.0%
vmbo-k / -(g)t
12.5%
vmbo-(g)t
12.5%
havo
12.5%
havo / vwo
25.0%
vwo
12.5%
Tevredenheid leerlingen
| Schooljaar | Cijfer | Vergelijkbaar |
|---|---|---|
| 2023-2024 | 7.3 | 8.0 |
| 2022-2023 | 6.8 | 8.0 |
| 2021-2022 | 8.2 | 8.1 |
Personeel
Geslacht
Man
16.7%
Vrouw
83.3%
Functiegroepen
Onderwijzend personeel
66.7%
Direct ondersteunend personeel
33.3%
Management
—%
Onderwijsinspectie
| Type | Resultaat | Datum |
|---|---|---|
| Herstelonderzoek bestuur en scholen/opleidingen | Voldoende | 12 maart 2020 |
| Zicht op ontwikkeling | Voldoende | 12 maart 2020 |
| Didactisch handelen | Voldoende | 12 maart 2020 |
| Resultaten | Voldoende | 12 maart 2020 |
| Veiligheid | Voldoende | 12 maart 2020 |
| Kwaliteitszorg | Voldoende | 11 januari 2019 |
| Kwaliteitscultuur | Voldoende | 11 januari 2019 |
| Aanbod | Voldoende | 11 januari 2019 |
| Zicht op ontwikkeling | Voldoende | 11 januari 2019 |
| Didactisch handelen | Voldoende | 11 januari 2019 |
Beoordelingen (0)
Nog geen beoordelingen. Wees de eerste!
Log in om een beoordeling te plaatsen.